Οι Θησαυροί του Τόπου μου

 Το πρόγραμμα "Οι Θησαυροί του Τόπου μου" υλοποιήθηκε από το 2ο Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου το σχολικό έτος 2024-25 με σκοπό την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και της εξωστρέφειας.

Leaders ΟΙ ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ από Marina Zacharia

https://www.canva.com/design/DAGiwhEr97k/1YU86c4MsSpOKtaijqB51A/view

Βασικός στόχος ήταν η ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων (συνεργασία, ενσυναίσθηση, επικοινωνία) καθώς και η ευαισθητοποίηση των παιδιών απέναντι στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον του τόπου τους σε συνδυασμό με την καλλιέργεια των ψηφιακών τους δεξιοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου ενσωμάτωσαν την εκπαιδευτική καινοτομία μέσα από επισκέψεις σε πολιτιστικούς και φυσικούς χώρους, εικαστικές και ψηφιακές δημιουργίες, καθώς και την εισαγωγή στις τεχνολογίες STEM και ρομποτικής.

Καινοτομία & Εκπαιδευτική προσέγγιση Το πρόγραμμα βασίστηκε στη διαθεματική και βιωματική μάθηση, όπου τα παιδιά, μέσω της ενεργού συμμετοχής τους, ως Πειρατές της Γνώσης διερεύνησαν τον πολιτισμό και το περιβάλλον της περιοχής τους. Μέσω ενός εικονικού "κυνηγιού θησαυρού", οι μαθητές ανακάλυψαν και αποτύπωσαν τα μνημεία του τόπου τους, δημιουργώντας έναν διαδραστικό χάρτη με τις επισκέψεις τους. Οι δράσεις συνδυάστηκαν με την τεχνολογία, ενισχύοντας την κατανόηση των παιδιών για τις φυσικές επιστήμες και τις τέχνες.

Δράσεις και δραστηριότητες Εκπαιδευτικές επισκέψεις: Τα παιδιά επισκέφθηκαν το δάσος της περιοχής τους, τον Λευκό Πύργο, το Πλωτό Μουσείο "Βέλος" και το Πολεμικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, εμπλουτίζοντας τη γνώση τους για την ιστορία και τον πολιτισμό. Έπειτα από κάθε επίσκεψη, ακολουθούσαν βιωματικές δραστηριότητες STEM με την εισαγωγή του Διαδικτύου των Πραγμάτων και των «Έξυπνων» Συσκευών. 

Πιο συγκεκριμένα, Κατά την επίσκεψη στο δάσος της περιοχής, τα παιδιά κατασκεύασαν φωλιές για τα πουλιά καθώς και δενδροστολίδια με σπόρους τα οποία κρέμασαν στα κλαδιά των δένδρων, συμμετέχοντας στη Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά» της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση».https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/12/15/drasi-quot-dentro-lichoydia-gia-zoakia-kai-poylia-quot/ 

Στη συνέχεια, οργανώθηκε δενδροφύτευση στην αυλή του Νηπιαγωγείου. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/11/06/an-kathe-mera-fyteya-ena-dentro/

Με τη βοήθεια της Τεχνολογίας, κατασκευάσαμε μια «έξυπνη» συσκευή με αισθητήρα υγρασίας και Microbit, η οποία μετρά τα ποσοστά υγρασίας του εδάφους και ειδοποιεί τους μαθητές όταν τα φυτά χρειάζονται πότισμα. Με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές παρακολουθούσαν και φρόντιζαν τα δενδράκια τους.

Στο Λευκό Πύργο, οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν με το ψηλό κοντάρι της σημαίας και τα αρχαία νομίσματα. Βασισμένοι στις εντυπώσεις τους, με την επιστροφή μας, κατασκευάσαμε μια ρομποτική συσκευή με Microbit, η οποία φροντίζει για την αυτόματη έπαρση της σημαίας, ώστε να μη χρειάζεται ανθρώπινη παρέμβαση. Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, και αποσπάσαμε Πιστοποιητικό Αριστείας. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/10/

Επίσης, κατασκευάσαμε πήλινα νομίσματα τα οποία εκθέσαμε στο Μουσείο των Πειρατών που οργανώσαμε στην τάξη, αλλά και νομίσματα με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, όπου κάθε παιδί σε αλληλεπίδραση με το chatbox δημιουργούσε το δικό του μοναδικό ψηφιακό νόμισμα.

Κατά την επίσκεψή μας στο Πολεμικό Μουσείο, τα παιδιά ξεχώρισαν ως αγαπημένο έκθεμα, το αεροπλάνο που εκτίθεται στην αυλή. Έτσι, γεννήθηκε η ιδέα της κατασκευής ενός «έξυπνου» αεροπλάνου, το οποίο διέθετε αισθητήρα υπερήχων και Microbit και το οποίο λειτουργούσε αυτόματα μόλις εντόπιζε κίνηση. Μόλις πλησίαζε κάποιος, ο έλικας αυτόματα ξεκινούσε τη λειτουργία του και ήταν έτσι έτοιμο το αεροπλάνο προς απογείωση.

Τέλος, το Πλωτό Μουσείο Βέλος, μας έδωσε το έναυσμα για να δημιουργήσουμε τα δικά μας καράβια, να μελετήσουμε την επίπλευση και τη βύθιση, να κάνουμε πειράματα και να ασχοληθούμε με τη θάλασσα και τους πειρατές.

 

Ως διάχυση του έργου μας δημιουργήσαμε ένα Podcast με το οποίο τα παιδιά περιέγραφαν το ταξίδι για την ανακάλυψη των αληθινών θησαυρών, με το οποίο συμμετείχαμε στον Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου «Κάντο να ακουστεί 2025»

και το οποίο βραβεύτηκε ως το καλύτερο Podcast Νηπιαγωγείου. Το Νηπιαγωγείο μας ήταν το μοναδικό Νηπιαγωγείο που βραβεύθηκε ανάμεσα σε 205 συμμετοχές.

[embed]

Παράλληλα, δημιουργήσαμε μια ρομποτική πίστα με μακέτες από όλα τα μνημεία τα οποία είχαμε επισκεφθεί, στα οποία προσαρτήσαμε «έξυπνες» συσκευές. Με την πίστα αυτή συμμετείχαμε στο 10o Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής, το οποίο διοργάνωσε η Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, όπου βραβευθήκαμε με Βραβείο Τεχνολογικής Αρτιότητας.

 

Τέλος, παρουσιάσαμε το πρότζεκτ στους γονείς και την ευρύτερη κοινότητα μέσα από μια έκθεση – Μουσείο το οποίο οργανώσαμε στο Νηπιαγωγείο μας, αλλά και από τις αναρτήσεις στην ιστοσελίδα του σχολείου και στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.

Κατασκευές και καλλιτεχνική έκφραση: Οι μαθητές δημιούργησαν μακέτες, έξυπνες συσκευές, ψηφιακές πινακοθήκες και έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα τοπικά μνημεία. 

Ρομποτική & STEM: Ενσωμάτωσαν την τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη, κατασκευάζοντας αυτόματες «έξυπνες» συσκευές με Microbit, αναπαριστώντας ιστορικά γεγονότα μέσω προγραμματισμού και αυτοματοποιημένων μοντέλων. 

Φιλανθρωπικές δράσεις: Υλοποίησαν Χριστουγεννιάτικο μπαζάρ για την ενίσχυση των παιδιών με ανίατες ασθένειες. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/12/22/i-ayli-ton-xotikon/ 

Ψηφιακές εφαρμογές και πολυμέσα: Δημιούργησαν ραδιοφωνικές εκπομπές και podcasts, όπου μίλησαν για τις εμπειρίες και τις ανακαλύψεις τους. Το Podcast που αναφερόταν στους Αληθινούς θηαυρούς, βραβεύτηκε στον ΠανευρωπαΙκό Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου Κάντο να ακουστεί 2025. Επίσης, παρουσίασαν τις δραστηριότητες Ρομποτικής και τις έξυπνες συσκευές που κατασκεύασαν στο Φεστιβάλ Ρομποτικής. 

Αποτελέσματα & αντίκτυπος Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, ενισχύοντας τις ήπιες αλλά και ψηφιακές τους δεξιότητες. Δόθηκε η ευκαιρία σε μαθητές μιας φτωχής και αγροτικής περιοχής να αποκτήσουν ποικίλα ερεθίσματα, να συμμετέχουν σε πανευρωπαϊκές δράσεις, να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, να ασχοληθούν με την τεχνολογία και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι. Η σχολική μας μονάδα απέκτησε μια πρωτοφανή αναγνώριση μέσα από τις διακρίσεις που πέτυχε το συγκεκριμένο πρόγραμμα. 

Συγκεκριμένα απέσπασε 

- Βραβείο Μαθητικού Podcast στο Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου 

- Βραβείο Τεχνολογικής Αρτιότητας στο Φεστιβάλ Ρομποτικής 

- Πιστοποιητικό Αριστείας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού EU CodeWeek. 

Γενικότερα όμως, το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και τα ερεθίσματα τα οποία απέκτησαν οι μαθητές μας μέσα από βιωματικές παιγνιώδεις δραστηριότητες αποτελεί την καλύτερη διάκριση.

Τα λουλούδια του Πάσχα

 Εσείς γνωρίζατε την ιστορία πίσω από την Πασχαλιά 🪻; Η Παράδοση λέει ότι η Πασχαλιά δεν έβγαζε ποτέ άνθη, μέχρι εκείνη την ημέρα που η Παναγία έγειρε πάνω της θλιμμένη για τον  Υιό της που τον έβλεπε πάνω στο Σταυρό.

Τότε η Πασχαλιά έριξε όλα της τα φύλλα και δημιούργησε ένα στρώμα στο έδαφος για να γείρει η Παναγία. Εκείνη την εβλόγησε και από τότε κάθε Πάσχα βγάζει άνθη και ευωδιάζει για να μας θυμίζει τα Θεία Πάθη.

Φτιάξαμε καδράκια, εμπνευσμένα από τη συγκεκριμένη ιστορία.

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ.

Καλό Πάσχα να έχουμε, με υγεία και αγάπη στις καρδιές μας ❤️🪻.

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

 Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου οργανώνουμε διάφορες δραστηριότητες φιλαναγνωσίας.

Μια πολύ εύκολη και απλή κατασκευή που μπορεί να συνοδεύσει αυτές τις δράσεις είναι η παρακάτω.

Τα παιδιά επιλέγουν το αγαπημένο τους παραμύθι από τη βιβλιοθήκη του σχολείου ή φέρνουν από το σπίτι τους και στη συνέχεια το καταγράφουν στην παραπάνω κατασκευή.

Οδηγίες:

Το αρχείο αποτελείται από δύο σελίδες.

Εκτυπώνετε την πρώτη σελίδα σε χρωματιστά χαρτόνια και τη δεύτερη σε λευκό χαρτί. 

Τα παιδιά κόβουν στη διακεκομμένη γραμμή το χρωματιστό βιβλίο και κολλούν το λευκό χαρτί όπου έχουν γράψει το αγαπημένο τους παραμύθι.

Το αρχείο σε pdf μπορείτε να το βρείτε στη σελίδα μου στο TPT.

https://www.teacherspayteachers.com/Product/--13296180

Λαμπάδες από κηρήθρα στο Νηπιαγωγείο

 Και οι φετινές μας λαμπάδες είναι φτιαγμένες από τα παιδιά. 

Κάθε χρόνο επιλέγω την κηρήθρα ως υλικό. Τα παιδιά βιωματικά κατανοούν τη διαδικασία παραγωγής μιας λαμπάδας, χρησιμοποιώντας την πρώτη ύλη και μετασχηματίζοντάς την.

Η διαδικασία είναι απλή και περιγράφεται στο βίντεο που ακολουθεί.

https://vm.tiktok.com/ZNd84u6qK/

Κόβουμε ένα τρίγωνο, για να σχηματιστούν οι πτυχώσεις στη λαμπάδα μας. Τοποθετούμε το φυτίλι ή κεράκι στην μεγάλη πλευρά και στρίβουμε την κηρήθρα, αφού πρώτα την έχουμε ζεστάνει με το σεσουάρ μαλλιών.

Την διακόσμηση την κάναμε με μπατονέτες και τέμπερες.

Το τελικό αποτέλεσμα μας εξέπληξε όλους.

Πασχαλινό Καλάθι λαγός στο πι και φι

 Πρόκειται για μια πολύ απλή κατασκευή που μπορεί να γίνει από τα παιδιά σε μια μόλις δραστηριότητα. 

Οδηγίες: Εκτυπώνετε το λαγό σε χρωματιστό χαρτονάκι 

και αφήνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν με χρώματα.

Το καλάθι είναι το κλασικό τετράγωνο σε διάσταση 24 * 24 όπου δημιουργούνται 9 τετράγωνα 8x8.

Κόβετε τα τετράγωνα των 24*24εκ. Σε ένα χαρτόνι μετράτε 8*8 και κόβετε όπως στη φωτογραφία. 

Στη συνέχεια, τοποθετήστε τα χαρτόνια σας το ένα πάνω στο άλλο βάζοντας το κομμένο επάνω τους και κάντε τα κοψίματα των μικρών τετραγώνων ομαδικά, για να μη μετράτε 8*8 για κάθε καλάθι.

Βάζουμε δύο συρραπτικά στις άκρες και το χερούλι. 

Τα παιδιά κολλούν το λαγό στη μέσα πλευρά του καλαθιού και είναι έτοιμο!!!

Καλή επιτυχία!

Το Μουσείο του Αγώνα - Πρότζεκτ για την 25η Μαρτίου

 

 Φέτος προσεγγίσαμε το θέμα της 25ης Μαρτίου με έναν βιωματικό τρόπο.

Μια μέρα, στις αρχές Μαρτίου, τα παιδιά βρήκαν στην τάξη μια μυστηριώδη βαλίτσα.

 

Μέσα υπήρχε ένα γράμμα, νομίσματα, ένα μονοκυάλι πειρατή, ένα τσολιαδάκι και ένα βιβλίο για τη ζωή των παιδιών στην Επανάσταση.

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ

Διαβάσαμε το γράμμα. Το είχε στείλει ο πειρατής Μιαούλης, που καλούσε τα παιδιά να κατασκευάσουν καράβια και να φτιάξουν το Μουσείο του Αγώνα.

Επίσης, μέσα στο γράμμα, κρυβόταν και ένα μυστικό μήνυμα σε ένα χάρτη.

Το ανοίξαμε και διαβάσαμε μια ιστορία για ένα μικρό παιδί, τον Ρήγα Φεραίο, που λάτρευε να σχεδιάζει χάρτες .

  Τα κρυφά μηνύματα της Επανάστασης!!!

Σκανάραμε τον κώδικα και διαβάσαμε την ιστορία του μικρού Ρήγα, του αγοριού που λάτρευε τους χάρτες.

Επεξεργάστηκα το βιβλίο της Λήδας Βαρβαρούση  «Ο μικρός Ρήγας και τα μυστικά σύμβολα της Χάρτας»

Χρησιμοποίησα την εξαιρετική εικονογράφηση της Λήδας Βαρβαρούση και προσάρμοσα το κείμενο στην ηλικία του Νηπιαγωγείου:

"Ο μικρός Ρήγας και ο χάρτης της ελευθερίας"

Ο μικρός Ρήγας ζούσε σε ένα όμορφο χωριό, το Βελεστίνο. Του άρεσε να τρέχει στη φύση, να φροντίζει το αγαπημένο του δέντρο και να διαβάζει βιβλία γεμάτα ιστορίες και χάρτες.

Μια μέρα, βρήκε ένα τραυματισμένο πουλάκι και το φρόντισε. Όταν έγινε καλά, του μίλησε και του είπε:

— Ρήγα, αν θέλεις να αλλάξεις τον κόσμο, ακολούθησέ με!

Το πουλί τον πήρε σε ένα μαγικό ταξίδι μέσα σε έναν χάρτη. Μαζί είδαν τους αρχαίους ήρωες, τις μεγάλες μάχες των Ελλήνων και τα θαυμαστά μνημεία του παρελθόντος. Ο Ρήγας κατάλαβε πως η ελευθερία είναι πολύτιμη και αποφάσισε να τη διεκδικήσει.

Όταν γύρισε στο σπίτι του, έφτιαξε έναν μεγάλο χάρτη γεμάτο σύμβολα και μυστικά μηνύματα. Ήθελε όλοι οι Έλληνες να θυμηθούν την ιστορία τους και να παλέψουν για ένα καλύτερο αύριο.

Ο Ρήγας μεγάλωσε, έγινε σοφός και γενναίος, αλλά ποτέ δεν ξέχασε το όνειρό του: μια πατρίδα ελεύθερη για όλους!

Ο Ρήγας λοιπόν έκρυβε μηνύματα στον χάρτη. Ψάξαμε να βρούμε τρόπους για να τα εμφανίσουμε.

Δοκιμάσαμε με θερμότητα

αλλά δεν τα καταφέραμε.

Έπειτα δοκιμάσαμε τη λύση του κουρκουμά.

Αυτό ήταν!!!

Φανερώθηκε το κρυφό μήνυμα του Ρήγα!!!

Αποφασίσαμε να γράψουμε κι εμείς κρυφά μηνύματα.

Οδηγίες:

Αρχικά, γράφουμε το κρυφό μας μήνυμα με σόδα αραιωμένη σε νερό.

 

 

Αφήνουμε να στεγνώσει καλά. Στη συνέχεια, για να αποκαλυφθεί το μήνυμα, περνάμε ένα διάλυμα που περιέχει κουρκουμά αραιωμένο σε αντισηπτικό.

Τα κρυφά μηνύματα της Επανάστασης είναι έτοιμα!!

Η χάρτα του Ρήγα

Ο Ρήγας εκτός από το Θούριο, σχεδίασε και τη Χάρτα.

H Χάρτα του Ρήγα, είναι ο πιο γνωστός και σχεδόν ο μόνος σχολιασμένος ελληνικός χάρτης του ελληνικού κόσμου

Μελετήσαμε τον Χάρτη των Μνημείων της Ευρώπης και βρήκαμε αγαπημένους προορισμούς.

Σχεδιάσαμε τους δικούς μας χάρτες. Μιλήσαμε για το Υπόμνημα του χάρτη και σχεδιάσαμε σε κάθε περιοχή ένα χαρακτηριστικό σύμβολο: στη Θεσσαλονίκη το Λευκό Πύργο, στη Φλώρινα τις αρκουδίτσες, στην Πελοπόννησο τα πορτοκάλια, στην Κρήτη το Μινώταυρο.

ΤΑ ΚΑΡΑΒΙΑ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Ο Μιαούλης, έδωσε εντολή στα παιδιά να φτιάξουν τα καράβια της επανάστασης.

Τους μίλησε για τα δικά του βρίκια, τον Άρη, τον Ηρακλή και τον Κίμωνα

Δώσαμε την αποστολή στο σπίτι και περιμέναμε τις δημιουργίες των παιδιών, που ήταν μοναδικές.

Διαβάσαμε τα Ελληνάκια και παρατηρήσαμε το καράβι του Γιώργη, Έπειτα, το ζωγραφίσαμε σε δαντελένιες κορνίζες για να πλαισιώσουμε τη γωνιά με τα καράβια μας.

Τα νομίσματα

Μέσα στο σεντούκι βρήκαμε πειρατικά νομίσματα. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας, με πηλό.

Επίσης, φτιάξαμε και ψηφιακά νομίσματα, με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Οι σπόροι της Λευτεριάς

 

 Ο Ρήγας, έσπειρε τους πιο πολύτιμους σπόρους με το έργο του. Τους σπόρους της Λευτεριάς, Το ίδιο κάναμε κι εμείς. Πρόκειται για μια ιδέα που είδαμε στα Απειρωτάκια και την εξελίξαμε. Περιμέναμε μέρες για να φυτρώσουν, τους φροντίσαμε, τους ποτίσαμε και τους μοιράσαμε αγάπη.

 Εφαρμόσαμε μια έξυπνη συσκευή που μας ενημερώνει όταν το φυτό μας χρειάζεται πότισμα. 

Δέκα μέρες μετά τη σπορά, είδαμε τα πρώτα φυτά να αναπτύσσονται. Η χαρά μας απερίγραπτη.

  

Τα πορτρέτα των Ηρώων.

Ένα Μουσείο πάντα έχει και κάποιους πίνακες ζωγραφικής ή πορτρέτα. Έτσι κι εμείς, δημιουργήσαμε τα δικά μας.

 

Το Μουσείο του Αγώνα

Το Μουσείο μας είναι έτοιμο!!!