Βιβλίο για το Πολυτεχνείο

Το Πολυτεχνείο είναι μια δύσκολη έννοια για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Η φετινή μας προσέγγιση ήταν λίγο διαφορετική. 
Αφού διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την Ντενεκεδούπολη και  Το Ξύπνα Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου, ήρθε η ώρα να τα παραλληλίσουμε με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Διαβάσαμε λοιπόν την Εξέγερση του Πολυτεχνείου του Φίλιππου Μανδηλαρά, και στη συνέχεια με απλά λόγια αναδιηγηθήκαμε την ιστορία.

Την ιστορία αυτή την εικονογραφήσαμε και φτιάξαμε το βιβλίο του Πολυτεχνείου.

Επίσης, την ηχογραφήσαμε και δημιουργησαμε ένα βίντεο, το οποίο θα προβάλλουμε αύριο στη γιορτή μας.

Αυτοεκτίμηση: Ο Βάτραχος είναι Βάτραχος

Ένα καταπληκτικό βιβλίο που έχει πολλές προεκτάσεις σε διάφορες θεματικές μας έφερε σήμερα το συννεφάκι μας "το ΜΠΟΡΩ" για να διαβάσουμε. 

Πρωταγωνιστεί ένας βάτραχος που νομίζει πως θα μπορούσε να τα κάνει όλα, χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια, και που γρήγορα εγκαταλείπει. Σύντομα όμως αλλάζει γνώμη...

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία. Ο βάτραχος νομίζει πως είναι ο καλύτερος σε όλα...μέχρι που συναντά άλλα ζώα και συνειδητοποιεί πως δεν ξέρει να μαγειρεύει, να μαστορεύει, να πετά, μα δεν προσπαθεί και ιδιαίτερα. Σύντομα λοιπόν απογοητεύεται και τα παρατά, μέχρι που συναντά το λαγό και ακούει τις συμβουλές του.

Στη συνέχεια, αποφασίσαμε να δώσουμε πρακτικές συμβουλές στο Βάτραχο για να καταφέρει αυτά που ονειρεύεται.

Έτσι, γράψαμε τι δεν μπορεί να κάνει ο Βάτραχος, και ποια είναι η δική μας συμβουλή. 

ΒΑΤΡΑΧΟΣ: Δεν μπορώ να πετάξω

ΠΑΙΔΙΑ: Μπορείς να ανέβεις σε αεροπλάνο

ΒΑΤΡΑΧΟΣ: Δεν μπορώ να διαβάσω

ΠΑΙΔΙΑ: Χρειάζεσαι υπομονή και εξάσκηση

ΒΑΤΡΑΧΟΣ: Δεν μπορώ να μαστορεύω

ΠΑΙΔΙΑ: Μπορείς να διαβάσεις βιβλία για μαστορέματα, να πάρεις εργαλεία και να εκασκηθείς

ΒΑΤΡΑΧΟΣ: Δεν ξέρω να μαγειρεύω όπως το γουρούνι

ΠΑΙΔΙΑ: Μπορείς να ακολουθήσεις τη συνταγή και θα τα καταφέρεις.

Χρησιμοποίησα ένα φύλλο εργασίας που βρήκα στο Μαγικό Καπέλο για την καλλιέργεια της αυτεκτίμησης. 

Έτσι, παίξαμε ένα παιχνίδι ρόλων: τα παιδιά υποδύθηκαν το βάτραχο και το λαγό σε ζευγάρια. Ο ένας έλεγε τι δεν μπορεί να κάνει, και ο άλλος του έδινε πρακτικές συμβουλές για να τα καταφέρει. Ο ένας εγκατέλειπε κι ο άλλος τον ενθάρρυνε.

 Ο διάλογος εξελισσόταν κάπως έτσι:

- Δεν μπορώ να......

- Μπορείς να τα καταφέρεις αν... 

Στο τέλος της όμορφης αυτής ημέρας ήμασταν σίγουροι πως αν προσπαθήσουμε, θα τα καταφέρουμε. 

Έτσι, οπτικοποιήσαμε τα όνειρά μας και τους τρόπους επίτευξής τους.

Ο Λέανδρος μαθαίνει τους Κανόνες της Βιβλιοθήκης

Αισίως φτάσαμε στο Νοέμβριο και είναι καιρός να αρχίσουμε να δανειζόμαστε βιβλία. Πώς όμως θα μάθουμε στο Λέανδρο τι πρέπει να κάνει για να φροντίζει τα βιβλία; 

Παρακολουθήσαμε το βίντεο του βιβλίου Library Lion.  

Το λιοντάρι στη συγκεκριμένη ιστορία λατρεύει τα βιβλία και προσπαθεί να τηρήσει τους κανόνες της Βιβλιοθήκης, μια που θέλει συνεχώς να βρίσκεται εκεί.

Απομόνωσα τις εικόνες του βιβλίου, πρόσθεσα μερικά στοιχεία που με εξυπηρετούσαν, και ζήτησα από τα παιδιά να διατυπώσουν για κάθε εικόνα έναν τίτλο - κανόνα. Έτσι προσπαθήσαμε να μάθουμε όλους του κανόνες δανεισμού. 

Αρχικά τα παιδιά επέλεγαν τον τίτλο, τους τον διάβαζα και στη συνέχεια έπρεπε να τον τοποθετήσουν στην αντίστοιχη εικόνα. 'Επειτα εμφανίστηκε ο Λέανδρος - γαντόκουκλα και τα παιδιά έπρεπε να  διατυπώσουν από έναν κανόνα στο Λιονταράκι που... συνέχεια τα μπέρδευε. Άκουγε πως τρώμε τα βιβλία, πως ξεσκονίζουμε τις σελίδες, και συνεχώς έκανε ξεκαρδιστικά λάθη. Έτσι του φτιάξαμε μια αφίσα για να μην τους ξεχνάει.

Τέλος, παίξαμε το παιχνίδι των Κανόνων και ζωγραφίσαμε με το δικό μας τρόπο τον Κανόνα που επιλέξαμε.

ΠΑΙΞΤΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ!!!!

Τα όνειρά μας σε ΚΟΜΙΚ (ΤΠΕ και ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ)

Φέτος συμμετέχουμε με μεγάλη χαρά στο eTwinning πρόγραμμα "I can touch a cloud... I can dream my school" που σχετίζεται με τα όνειρα και το πώς μπορούμε να τα πραγματοποιήσουμε. 

Στην αρχή της χρονιάς στις πρώτες μέρες γνωριμίας, ζήτησα από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα όνειρό τους...

Ονειρεύομαι μια μέρα...

Στη συνέχεια ομαδοποιήσαμε τα όνειρά μας σε αυτά που μπορούν να πραγματοποιηθούν εάν έχουμε επιμονή και υπομονή (όπως να γίνει κάποιος πρωταθλητής), και σε αυτά που είναι αδύνατον να γίνουν (ονειρεύομαι να αποκτήω φτερά, ή να πιάσω ένα αστέρι). 'Οπως και να χει, εμείς βρήκαμε έναν τρόπο να πραγματοποιήσουμε τα όνειρά μας, έστω και σε χαρτί...

Στόχος της δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να εξοικειωθούν με την εφαρμογή toondoο και να επιλέξουν τα στοιχεία εκείνα που θα συνθέσουν το όνειρό τους. Έτσι εκ περιτροπής το κάθε παιδί επέλεγε φόντο, χαρακτήρα και όλα τα στοιχεία με τα οποία θα μπορούσαν να εικονογραφήσουν τη φράση τους.

Έτσι φτιάξαμε και το βίντεο παρουσίασης των ονείρων μας...