Πρώτη μέρα στο σχολείο: Παιχνίδι θησαυρού αρκουδίτσα

 

Την πρώτη ημέρα στο Νηπιαγωγείο συνηθίζουμε να παίζουμε παιχνίδια γνωριμίας και να παρουσιάζουμε στους μικρούς μαθητές μας το χώρο του σχολείου. 
Το παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού που ακολουθεί εξυπηρετεί αυτό το σκοπό.


Περιλαμβάνει οκτώ στοιχεία που βρίσκουν τα παιδιά σε διάφορες γωνιές

και το Βραβείο εξερευνητή 


που θα υπάρχει μέσα στο κουτί του θησαυρού μαζί με τη μασκότ 
και τα σημαιάκια της πρώτης μέρας

 τα οποία σας παρουσίασα σε προηγούμενη ανάρτηση.

Μπορείτε να γράψετε κι εσείς τους δικούς σας γρίφους ή να κατεβάσετε το αρχείο pdf από τη σελίδα μου στο TpT.


Πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο: Σημαιάκια με την πρώτη τους ζωγραφιά.

 


Την πρώτη μέρα του σχολείου, προγραμματίζω να παίξουμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι θησαυρού. Εκεί, μαζί με τη μασκότ, τα παιδιά θα βρουν και τα σημαιάκια της πρώτης μέρας, με τα οποία θα φωτογραφηθούν.

Σημαιάκια σε διάφορα χρώματα για την πρώτη μέρα στο Νηπιαγωγείο. Το αρχείο περιλαμβάνει τα σημαιάκια σε πέντε διαφορετικά χρώματα σε περίπτωση που θέλετε να τα εκτυπώσετε σε έγχρωμο εκτυπωτή και ένα λευκό. 




Επίσης περιλαμβάνει την πίσω σελίδα όπου τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν την πρώτη τους ζωγραφιά. 

Το αρχείο σε pdf μπορείτε να το βρείτε στη σελίδα μου στο tpt. 

https://www.teacherspayteachers.com/Product/--14357741

Καλή σχολική χρονιά!!



Back to school Shopping

 Πάμε να δούμε τι βρήκα σε διάφορα καταστήματα για τη νέα σχολική χρονιά;

https://vm.tiktok.com/ZNd4DHg7F/

https://www.tiktok.com/@marinazacharia/video/7543180851257904406?_t=ZN-8zE4j7zt0Za&_r=1

Τραγούδι καλημέρας για το Νηπιαγωγείο

 Φέτος η αρκουδιτσα Καλλιστώ θα μας συντροφεύει. Έχασε τη φωλιά της σε μια πυρκαγιά και ήρθε στο σχολείο να ζητήσει βοήθεια. 

Απολαύστε το τραγούδι της καλημέρας μας.



Τραγούδι για τους κανόνες

 Τα δικά σας παιδιά σας έχουν ζαλίσει με τα brainrots;; Τραλαρέλο τραλαρό, μπαλαρίνα καπουτσίνα και τα σχετικά; Ώρα να τα αξιοποιήσουμε στο Νηπιαγωγείο και να μιλήσουμε στη γλώσσα τους, αν λέγεται γλώσσα αυτό 😂... Το νέο μου σουξέ, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης βέβαια, μόλις κυκλοφόρησε!!!



Το κυνήγι των κρυμμένων αριθμών

 Το Κυνήγι των Κρυμμένων Αριθμών (1-10)

Ένα διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό βιβλίο εργασιών, ιδανικό για παιδιά νηπιαγωγείου και προσχολικής ηλικίας!

Οι αριθμοί από το 1 έως το 10 έχουν κρυφτεί σε σχήματα και σχέδια. Οι μικροί μαθητές καλούνται να τους ανακαλύψουν, να τους κυκλώσουν ή να τους χρωματίσουν και στη συνέχεια να εξασκηθούν στην ιχνηλασία και τη γραφή τους.

🎯 Τι προσφέρει:

  • Ενίσχυση αναγνώρισης αριθμών 1–10

  • Εξάσκηση λεπτής κινητικότητας και γραφής

  • Ανάπτυξη συγκέντρωσης και παρατηρητικότητας

  • Δραστηριότητες κατάλληλες για χρήση στο σχολείο ή στο σπίτι

📂 Το αρχείο περιλαμβάνει:

  • 11 Σελίδες δραστηριοτήτων με κρυμμένους αριθμούς (1-10)

  • Χώρο για ιχνηλασία και γραφή αριθμών

  • Ασπρόμαυρο σχέδιο για εκτύπωση και δυνατότητα χρωματισμού





Ιδανικό για:

  • Νηπιαγωγείο & Προσχολική αγωγή

  • Μαθητές που κάνουν τα πρώτα τους βήματα στα μαθηματικά

  • Ασκήσεις τάξης ή ατομική εξάσκηση στο σπίτι

📎 Μορφή Αρχείου: PDF, έτοιμο για εκτύπωση

Μπορείτε να το κατεβάσετε από τη σελίδα μου στο TpT






Portfolio στο Νηπιαγωγείο

 Η αρχική μου σκέψη για τη συγκεκριμένη δημοσίευση, ήταν να οργανωθούμε. Διδάσκοντας σε ένα τμήμα με πολλά παιδιά, τον προηγούμενο Ιούνιο είχα πελαγώσει με την οργάνωση του φακέλου όλων των μαθητών. 



Έτσι, σκέφτηκα να δημιουργήσω ένα βιβλίο, παρόμοιο με το "Ανθρωπάκι του Μήνα" που έκανα κάθε χρόνο και στο οποίο διακρίνονται οι αλλαγές στο σχέδιο και τη γραφή των παιδιών. 

Όμως, για τη σωστή οργάνωση θα πρέπει να είναι έτοιμο, εκτυπωμένο από το Σεπτέμβριο. Κάτι σαν ένα τετράδιο, όπου κάθε μήνα οι μαθητές μας θα ασχολούνται με την αντίστοιχη εργασία.




Αρχικά, θα συμπεριλάβουμε ένα φύλλο γνωριμίας και στη συνέχεια τις σελίδες του σχολικού έτους.



 Ανάλογα με το μήνα λοιπόν τα νήπια θα γράφουν όπως μπορούν το όνομά τους και θα ζωγραφίζουν το θέμα του μήνα.

Έτσι,  θα είναι εμφανής η εξέλιξη του παιδιού, και θα έχουμε έτοιμο ένα προϊόν για το Portfolio.


Το τετράδιο εργασιών μπορείτε να το κατεβάσετε από τη σελίδα μου στο TeachersPayTeachers εδώ.






ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

 


Το αρχικό γράμμα είναι μια δραστηριότητα που δουλεύουμε στο νηπιαγωγείο τις πρώτες ημέρες, ώστε τα παιδιά να μπορούν να αναγνωρίζουν την καρτέλα τους, το συρταράκι τους και τα προσωπικά τους αντικείμενα.

Δημιούργησα λοιπόν γι' αυτό το σκοπό, 24 Εξατομικευμένα Φύλλα Εργασίας, ένα για κάθε μαθητή, ανάλογα με το όνομά του.


Οι μικροί μαθητές μαθαίνουν το αρχικό τους γράμμα, το ανακαλύπτουν και το βάφουν με δαχτυλομπογιά. 


Πρόκειται για μια δραστηριότητα που την υλοποιούμε κάθε χρόνο στο Νηπιαγωγείο και την οποία μπορείτε να συμπεριλάβετε στο Portfolio των μαθητών σας.




Μπορείτε να κατεβάσετε τα 24 Φύλλα Εργασίας με όλα τα γράμματα, από τη σελίδα μου στο TeachersPayTeachers εδώ.



O Έξυπνος Κάδος Ανακύκλωσης στο Νηπιαγωγείο

 Το έργο με τίτλο "Ο Πίπης και ο Πειρατικός Έξυπνος Κάδος Ανακύκλωσης" αφορά στην ανάπτυξη μιας διαδραστικής δραστηριότητας για το νηπιαγωγείο, όπου τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν και να εφαρμόσουν βασικές έννοιες της ανακύκλωσης, αξιοποιώντας τη σύγχρονη τεχνολογία. Πρόκειται για το πρότζεκτ με το οποίο συμμετέχουμε στο διαγωνισμπό της ΕΕΛΛΑΚ με το οποίο προκριθήκαμε στην τελική φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού.

2dabce23 af39 4238 ba32 899d49949bb1
https://www.canva.com/design/DAGmd6g2Lqs/YAmjdNxxYiGeUmR2rsV7IA/view?utm_content=DAGmd6g2Lqs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hcca7ef7452 

Η δράση μας εμπνέεται από τις αρχές της βιωσιμότητας, όπως καθορίζονται στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.  Συγκεκριμένα, φιλοδοξούμε να διαμορφώσουμε έναν χώρο στην αυλή μας, όπου θα μπορούν να αναπτυχθούν φυτά και να φιλοξενηθούν πουλιά, οπότε η καθαριότητα της αυλής μας αποτελεί προτεραιότητα. 

Παράλληλα, δίνουμε τη δυνατότητα στα παιδιά να διευρύνουν τις γνώσεις τους μέσα από την άμεση παρατήρηση και τη διαδραστική επαφή με τη φύση, ενισχύοντας έτσι την οικολογική τους συνείδηση και την αγάπη για το περιβάλλον. Η δραστηριότητα συνδυάζει τη ρομποτική, το Διαδίκτυο των Πραγμάτων Internet of Things (IoT), το RFID και τις εκπαιδευτικές τεχνολογίες, προσφέροντας μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική εμπειρία.

Σενάριο:

Στο νηπιαγωγείο, οι μικροί μαθητές μεταμορφώνονται σε πειρατές, έτοιμοι να σώσουν το αγαπημένο τους νησί από τα σκουπίδια. Το σενάριο ξεκινά με μια ιστορία:

"Σε ένα μικρό νησί, ζούσαν οι πειρατές της Ανακύκλωσης. Ήταν ευτυχισμένοι μέχρι που μια μέρα, το νησί τους γέμισε με σκουπίδια από έναν μεγάλο τυφώνα. Ο Πίπης ο Παπαγάλος, ο σοφός βοηθός των πειρατών, τους έδωσε μια αποστολή: Να καθαρίσουν το νησί τους και να μάθουν πώς να ξεχωρίζουν τα σκουπίδια που μπορούν να ανακυκλωθούν. Όμως, πρέπει να βιαστούν γιατί το νησί δεν θα αντέξει για πολύ ακόμα γεμάτο σκουπίδια!"

Αφόρμηση

Αφόρμηση αποτέλεσε ένα βίντεο στο οποίο ο Πίπης ο παπαγάλος καλούσε τα παιδιά να τον βοηθήσουν.΄

Screenshot 52

 

Ενας δυνατός άνεμος είχε φέρει στο νησί πάρα πολλά σκουπίδια και δεν υπήρχε τρόπος για να τα απομακρύνει.

Τα παιδιά πρότειναν λύσεις και στη συνέχεια παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικά με την ανακύκλωση και τον μπλε κάδο,τον Μπλέκα, ο οποίος τους εξηγούσε τη διαδικασία της ανακύκλωσης και τα είδη συσκευασιών τα οποία μπορούν να αποθέσουν τα παιδιά μέσα στους κάδους ανακύκλωσης.

[embed]https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU[/embed]

Τα νήπια επισκέφθηκαν τη γειτονιά του σχολείου και σχεδίασαν χάρτες στους οποίους σημείωσαν τους κάδους ανακύκλωσης που υπάρχουν στη γύρω περιοχή του σχολείου. 

Screenshot 46

Παίξαμε παιχνίδια στο διαδραστικό σχετικά με τα υλικά τα οποία μπορούν να ανακυκλωθούν στο μπλε κάδο και καλέσαμε τα παιδιά να φέρουν από το σπίτι αντικείμενο τα οποία ανακυκλώνονται στη συνέχεια στο σχολείο έγινε κατηγοριοποίησή τους και τα χωρίσαμε σε ομάδες γυαλί αλουμίνιο χαρτί και πλαστικό. 

Screenshot 44

Ψάξαμε στη συσκευασία στο σύμβολο της ανακύκλωσης και ζωγραφίσαμε τις συσκευασίες που ανακυκλώνονται σε ένα φύλλο εργασίας.

Screenshot 47 a5808863 3f75 48bc a90d 09dd1d8044a3

 

Γνωριμία με το Μakey Μakey.

Παρουσιάσαμε στα παιδιά το Μakey Μakey και τους εξηγήσαμε τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί. Εξηγήσαμε τους όρους ανοιχτό και κλειστό κύκλωμα και προσπαθήσαμε με το σώμα μας να δημιουργήσουμε ανοιχτά και κλειστά κυκλώματα σε συνδυασμό με τα καλωδιάκια του Μakey Μakey.

1544dea8 6a32 44ff b44e 947fa0fead87

Εξηγήσαμε τους όρους αγώγιμα και μη υλικά και προσπαθήσαμε να βρούμε μέσα στον τάξη υλικά  από τα οποία περνάει το ρεύμα για να κάνουμε τα πειράματα με τη συσκευή μας. Χωρίσαμε σε κατηγορίες τα υλικά από τα οποία περνάει το ρεύμα και τα υλικά από τα οποία δεν περνά το ρεύμα. Πειραματιστήκαμε με αυτά μέσα από ένα παιχνίδι στο Scratch όπου αν περνούσε το ρεύμα από το υλικό μας, ακουγόταν μια μελωδία. 

[embed]https://youtube.com/shorts/sq80pfVPB9Y[/embed]

Ο έξυπνος Κάδος - Makey makey 

Δημιουργήσαμε ένα κύκλωμα όπου το οποίο τοποθετήσαμε στο καπάκι του κάδου. Φτιάξαμε ένα πρόγραμμα στο Scratch, όπου όταν το καπάκι ανοίγει, ακούγεται ένας ήχος από τον κάδο που λέει “σε ευχαριστώ που ανακυκλώνεις”. 

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τη συσκευή στον κάδο και ανακύκλωσαν τα υλικά τους παίζοντας αυτό το παιχνίδι με ενθουσιασμό. Λεπτομέρειες στο βίντεο που ακολουθεί. 

[embed]https://www.youtube.com/shorts/DT_peN7XyMc[/embed]

Ο έξυπνος Κάδος - Microbit - Αισθητήρας Υπερήχων

Παίζοντας με τον έξυπνο κάδο και το makey makey  τα παιδιά αναρωτήθηκαν αν θα μπορούσε ο έξυπνος κάδος να είχε ένα φανάρι που θα ειδοποιούσε όταν γεμίζει, για να μη ρίχνουμε επιπλέον σκουπίδια. 

Ψάξανε στο διαδίκτυο να δούμε αν υπήρχανε τέτοιοι κάδοι στον κόσμο και ανακαλύψαμε τους έξυπνους κάδους στην Ινδία.

Τους εξηγήσαμε τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί και γνωρίσαμε τον αισθητήρα υπερήχων που τον ονομάσαμε αισθητήρα απόστασης για να μπορούν τα παιδιά να καταλάβουν την έννοια και τον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί. Όταν λοιπόν ο αισθητήρας απόστασης εντοπίσει ένα αντικείμενο σε κάποια συγκεκριμένη απόσταση, μπορούμε να του δώσουμε μία εντολή. Τα παιδιά πρότειναν όταν γεμίζει ο κάδος να υπάρχουνε δύο led λαμπάκια ένα πράσινο και ένα κόκκινο. Όταν ο κάδος είναι άδειος, θα είναι αναμμένο το πράσινο λαμπάκι εννοώ όταν γεμίζει θα ανάβει το κόκκινο. Τα παιδιά ήταν ήδη εξοικειωμένα με τους αισθητήρες γιατί τους δουλεύουμε από την αρχή της χρονιάς σε διάφορα project.

f41ab713 61fa 4026 895a 3a1f75d6e666 0e96e2c4 273e 45f1 89d9 25e3de781e93 f51cce85 cf6e 414f 9351 8af31fa1a539

Λεπτομέρειες στο βίντεο που ακολουθεί 

[embed]https://www.tiktok.com/@marinazacharia/video/7513574650111118614?_r=1&_t=ZN-8x3HFolDlBe[/embed]

Ο έξυπνος Κάδος - RFID

Συζητήσαμε για τις ανέπαφες κάρτες και τη διαδικασία σκαναρίσματος των προϊόντων στο σούπερ μάρκετ και εξηγήσαμε πως το κάθε προϊόν έχει έναν κωδικό τον οποίο διαβάζει ο αισθητήρας RFID  (το σκάνερ). Στη συνέχεια, αφού είχαμε ετοιμάσει έναν κώδικα στο Μakecode, εξηγήσαμε στους μαθητές τη διαδικασία που ακολουθείται: Όταν η κάρτα είναι κενή, τo Microbit θα εμφανίζει ένα Χ στην οθόνη του, που θα σημαίνει ότι το προϊόν δεν ανακυκλώνεται, άρα δεν μπορεί να μπει στον κάδο ανακύκλωσης. Για τις κάρτες στις οποίες θα είναι εγγεγραμμένος ο κώδικας, κατά το σκανάρισμα θα εμφανίζεται στην οθόνη του Microbit ένα check. 

d212379c 2a14 4513 bf60 2ad6ece75c46

Xωρίσαμε τις κάρτες, αλλά και τις συσκευασίες που είχαμε συγκεντρώσει από τις προηγούμενες δραστηριότητες, σε δύο κατηγορίες. Οι κάρτες που θα είναι κενές, θα αντιπροσωπεύουν τα προϊόντα που δεν ανακυκλώνονται. Αυτές στις οποίες θα υπάρχει κώδικας, θα τοποθετηθούν στα προϊόντα που ανακυκλώνονται. Έτσι, αφού εγγράψαμε τις μισές κάρτες, τις τοποθετήσαμε στα προϊόντα που ανακυκλώνονται, ενώ τις κενές τις τοποθετήσαμε στα προϊόντα που δεν ανακυκλώνονται. 

Ο ΕΞΥΠΝΟΣ ΚΑΔΟΣ - ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ:

  1. Τα παιδιά σκανάρουν τη συσκευασία στο σκάνερ RFID.

Εάν η συσκευασία ανακυκλώνεται, εμφανίζεται το check, οπότε την τοποθετούν στον κάδο ανακύκλωσης. 

  1. Μόλις κλείσει το καπάκι του κάδου, ακούγεται ένας ήχος “Σε ευχαριστώ που ανακυκλώνεις”. 
  2. Ο κάδος εξωτερικά έχει δύο λαμπάκια led. Εάν είναι άδειος, το λαμπάκι που ανάβει είναι πράσινο. Εάν γεμίσει, είναι κόκκινο, οπότε δεν μπορεί να δεχτεί άλλες συσκευασίες προϊόντων. 

Βίντεο

[embed]https://www.tiktok.com/@marinazacharia/video/7507240494167051542?_t=ZN-8x1lZsRGzMU&_r=1[/embed]

Αξιολόγηση:

Η Αξιολόγηση του έργου ήταν διαμορφωτική και γινόταν καθόλη τη διάρκεια του πρότζεκτ με φύλλα εργασίας αλλά και παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα.

eb460872 6f07 4287 abf7 1c9e805548be ef93fd76 38ce 4349 8e95 5a37d4954625 975e7fe6 2c58 4e33 8b7b a74f5e7e933e

Αποτελέσματα του Έργου

  • Ενίσχυση Περιβαλλοντικής Συνείδησης μέσω Τεχνολογιών IoT:
    Κατά την υλοποίηση του έργου, τα παιδιά ανέπτυξαν ουσιαστική κατανόηση της σημασίας της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος, μέσα από τη διαδραστική χρήση τεχνολογιών IoT.
  • Απόκτηση Βασικών Ψηφιακών Δεξιοτήτων:
    Μέσω της πρακτικής ενασχόλησης με τεχνολογίες όπως το micro:bit και τις "έξυπνες συσκευές" IoT, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές του Διαδικτύου των Πραγμάτων. Κατανόησαν την έννοια της συνδεσιμότητας μεταξύ συσκευών και της συλλογής δεδομένων σε πραγματικό χρόνο, γεγονός που θέτει τις βάσεις για πιο σύνθετες γνώσεις στον τομέα της πληροφορικής και των ψηφιακών τεχνολογιών.
  • Καλλιέργεια Κοινωνικής Συνεργασίας και Συλλογικής Αντίληψης:
    Η ομαδική εργασία στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων ανακύκλωσης, σε συνδυασμό με την παρακολούθηση της προόδου μέσω των συσκευών IoT, ενίσχυσε τη συνεργασία, την ανταλλαγή πληροφοριών και την καλλιέργεια κοινού στόχου. Η αλληλεπίδραση σε ομαδικό επίπεδο βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες μέσα από ένα περιβάλλον μάθησης που βασίστηκε στη συνεργασία και την αλληλεπίδραση.
  • Ανάπτυξη Κριτικής Σκέψης και Δημιουργικότητας:
    Οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν στο πλαίσιο του έργου παρότρυναν τα παιδιά να προσεγγίσουν την ανακύκλωση με στρατηγική σκέψη, αντλώντας συμπεράσματα από τα δεδομένα που παρείχαν οι IoT συσκευές. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και δημιουργικής σκέψης, ενισχύοντας τη γνωστική και συναισθηματική εμπλοκή τους.

1544dea8 6a32 44ff b44e 947fa0fead87 1 f51cce85 cf6e 414f 9351 8af31fa1a539 1 c729f69e 3df4 4f2b 8399 f8e192b97d40 f010df11 87c5 482e b4d1 922df659ed10

Διάχυση:

Το έργο μας παρουσιάστηκε στους γονείς σε μία εκδήλωση αφιερωμένη στις δράσεις STEM, δημοσιεύθηκε στο ιστολόγιο του σχολείου αλλά και στην Πύλη του Υπουργείου Παιδείας EduGate.

Υπεύθυνες Νηπιαγωγοί: Ζαχαρία Μαρίνα - Κυριακίδου Ελένη

Οι Θησαυροί του Τόπου μου


 Το πρόγραμμα "Οι Θησαυροί του Τόπου μου" υλοποιήθηκε από το 2ο Νηπιαγωγείο Καβαλαρίου το σχολικό έτος 2024-25 με σκοπό την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και της εξωστρέφειας.
Leaders ΟΙ ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ από Marina Zacharia

https://www.canva.com/design/DAGiwhEr97k/1YU86c4MsSpOKtaijqB51A/view

Βασικός στόχος ήταν η ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων (συνεργασία, ενσυναίσθηση, επικοινωνία) καθώς και η ευαισθητοποίηση των παιδιών απέναντι στο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον του τόπου τους σε συνδυασμό με την καλλιέργεια των ψηφιακών τους δεξιοτήτων. Οι δραστηριότητες του έργου ενσωμάτωσαν την εκπαιδευτική καινοτομία μέσα από επισκέψεις σε πολιτιστικούς και φυσικούς χώρους, εικαστικές και ψηφιακές δημιουργίες, καθώς και την εισαγωγή στις τεχνολογίες STEM και ρομποτικής.

IMG 20241215 112255

Καινοτομία & Εκπαιδευτική προσέγγιση Το πρόγραμμα βασίστηκε στη διαθεματική και βιωματική μάθηση, όπου τα παιδιά, μέσω της ενεργού συμμετοχής τους, ως Πειρατές της Γνώσης διερεύνησαν τον πολιτισμό και το περιβάλλον της περιοχής τους. Μέσω ενός εικονικού "κυνηγιού θησαυρού", οι μαθητές ανακάλυψαν και αποτύπωσαν τα μνημεία του τόπου τους, δημιουργώντας έναν διαδραστικό χάρτη με τις επισκέψεις τους. Οι δράσεις συνδυάστηκαν με την τεχνολογία, ενισχύοντας την κατανόηση των παιδιών για τις φυσικές επιστήμες και τις τέχνες.

IMG 20250206 112044

Δράσεις και δραστηριότητες Εκπαιδευτικές επισκέψεις: Τα παιδιά επισκέφθηκαν το δάσος της περιοχής τους, τον Λευκό Πύργο, το Πλωτό Μουσείο "Βέλος" και το Πολεμικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, εμπλουτίζοντας τη γνώση τους για την ιστορία και τον πολιτισμό. Έπειτα από κάθε επίσκεψη, ακολουθούσαν βιωματικές δραστηριότητες STEM με την εισαγωγή του Διαδικτύου των Πραγμάτων και των «Έξυπνων» Συσκευών. 

Πιο συγκεκριμένα, Κατά την επίσκεψη στο δάσος της περιοχής, τα παιδιά κατασκεύασαν φωλιές για τα πουλιά καθώς και δενδροστολίδια με σπόρους τα οποία κρέμασαν στα κλαδιά των δένδρων, συμμετέχοντας στη Δράση «Δέντρο – λιχουδιά για ζωάκια και πουλιά» της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση».https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/12/15/drasi-quot-dentro-lichoydia-gia-zoakia-kai-poylia-quot/ 

IMG 20250210 112309eikona Viber 2024 10 31 11 40 59 962 1εικόνα Viber 2024 10 31 11 39 53 456

Στη συνέχεια, οργανώθηκε δενδροφύτευση στην αυλή του Νηπιαγωγείου. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/11/06/an-kathe-mera-fyteya-ena-dentro/

Με τη βοήθεια της Τεχνολογίας, κατασκευάσαμε μια «έξυπνη» συσκευή με αισθητήρα υγρασίας και Microbit, η οποία μετρά τα ποσοστά υγρασίας του εδάφους και ειδοποιεί τους μαθητές όταν τα φυτά χρειάζονται πότισμα. Με αυτό τον τρόπο, οι μαθητές παρακολουθούσαν και φρόντιζαν τα δενδράκια τους.


Στο Λευκό Πύργο, οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν με το ψηλό κοντάρι της σημαίας και τα αρχαία νομίσματα. Βασισμένοι στις εντυπώσεις τους, με την επιστροφή μας, κατασκευάσαμε μια ρομποτική συσκευή με Microbit, η οποία φροντίζει για την αυτόματη έπαρση της σημαίας, ώστε να μη χρειάζεται ανθρώπινη παρέμβαση. Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, και αποσπάσαμε Πιστοποιητικό Αριστείας. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/10/

eikona Viber 2024 10 28 08 31 32 844 1 1εικόνα Viber 2024 10 28 08 31 32 958εικόνα Viber 2024 10 28 08 31 32 900

Επίσης, κατασκευάσαμε πήλινα νομίσματα τα οποία εκθέσαμε στο Μουσείο των Πειρατών που οργανώσαμε στην τάξη, αλλά και νομίσματα με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης, όπου κάθε παιδί σε αλληλεπίδραση με το chatbox δημιουργούσε το δικό του μοναδικό ψηφιακό νόμισμα.

Syllogh nomismaton

Κατά την επίσκεψή μας στο Πολεμικό Μουσείο, τα παιδιά ξεχώρισαν ως αγαπημένο έκθεμα, το αεροπλάνο που εκτίθεται στην αυλή. Έτσι, γεννήθηκε η ιδέα της κατασκευής ενός «έξυπνου» αεροπλάνου, το οποίο διέθετε αισθητήρα υπερήχων και Microbit και το οποίο λειτουργούσε αυτόματα μόλις εντόπιζε κίνηση. Μόλις πλησίαζε κάποιος, ο έλικας αυτόματα ξεκινούσε τη λειτουργία του και ήταν έτσι έτοιμο το αεροπλάνο προς απογείωση.

Screenshot 29

Τέλος, το Πλωτό Μουσείο Βέλος, μας έδωσε το έναυσμα για να δημιουργήσουμε τα δικά μας καράβια, να μελετήσουμε την επίπλευση και τη βύθιση, να κάνουμε πειράματα και να ασχοληθούμε με τη θάλασσα και τους πειρατές.

IMG 20250321 103058IMG 20250321 103119IMG 20250321 103104

IMG 20250321 102910 

Ως διάχυση του έργου μας δημιουργήσαμε ένα Podcast με το οποίο τα παιδιά περιέγραφαν το ταξίδι για την ανακάλυψη των αληθινών θησαυρών, με το οποίο συμμετείχαμε στον Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου «Κάντο να ακουστεί 2025»

εικόνα Viber 2024 11 15 20 37 33 678εικόνα Viber 2024 11 15 20 30 42 522

και το οποίο βραβεύτηκε ως το καλύτερο Podcast Νηπιαγωγείου. Το Νηπιαγωγείο μας ήταν το μοναδικό Νηπιαγωγείο που βραβεύθηκε ανάμεσα σε 205 συμμετοχές.

[embed]

Παράλληλα, δημιουργήσαμε μια ρομποτική πίστα με μακέτες από όλα τα μνημεία τα οποία είχαμε επισκεφθεί, στα οποία προσαρτήσαμε «έξυπνες» συσκευές. Με την πίστα αυτή συμμετείχαμε στο 10o Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής, το οποίο διοργάνωσε η Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, όπου βραβευθήκαμε με Βραβείο Τεχνολογικής Αρτιότητας.

Messenger creation EE7DB4FE 4B3B 44CD A8E1 EB4F4CD9C994Messenger creation E5855852 E014 4BD2 AF40 26EBF7507240IMG 20241215 112730

Messenger creation 31083A03 E5B6 4C34 BDCF 88954472C6AFIMG 20241215 134255 

Τέλος, παρουσιάσαμε το πρότζεκτ στους γονείς και την ευρύτερη κοινότητα μέσα από μια έκθεση – Μουσείο το οποίο οργανώσαμε στο Νηπιαγωγείο μας, αλλά και από τις αναρτήσεις στην ιστοσελίδα του σχολείου και στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.


Κατασκευές και καλλιτεχνική έκφραση: Οι μαθητές δημιούργησαν μακέτες, έξυπνες συσκευές, ψηφιακές πινακοθήκες και έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα τοπικά μνημεία. 

Ρομποτική & STEM: Ενσωμάτωσαν την τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη, κατασκευάζοντας αυτόματες «έξυπνες» συσκευές με Microbit, αναπαριστώντας ιστορικά γεγονότα μέσω προγραμματισμού και αυτοματοποιημένων μοντέλων. 

Φιλανθρωπικές δράσεις: Υλοποίησαν Χριστουγεννιάτικο μπαζάρ για την ενίσχυση των παιδιών με ανίατες ασθένειες. https://blogs.sch.gr/2nipkavalar/2024/12/22/i-ayli-ton-xotikon/ 

Ψηφιακές εφαρμογές και πολυμέσα: Δημιούργησαν ραδιοφωνικές εκπομπές και podcasts, όπου μίλησαν για τις εμπειρίες και τις ανακαλύψεις τους. Το Podcast που αναφερόταν στους Αληθινούς θηαυρούς, βραβεύτηκε στον ΠανευρωπαΙκό Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου Κάντο να ακουστεί 2025. Επίσης, παρουσίασαν τις δραστηριότητες Ρομποτικής και τις έξυπνες συσκευές που κατασκεύασαν στο Φεστιβάλ Ρομποτικής. 

Αποτελέσματα & αντίκτυπος Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, ενισχύοντας τις ήπιες αλλά και ψηφιακές τους δεξιότητες. Δόθηκε η ευκαιρία σε μαθητές μιας φτωχής και αγροτικής περιοχής να αποκτήσουν ποικίλα ερεθίσματα, να συμμετέχουν σε πανευρωπαϊκές δράσεις, να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, να ασχοληθούν με την τεχνολογία και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι. Η σχολική μας μονάδα απέκτησε μια πρωτοφανή αναγνώριση μέσα από τις διακρίσεις που πέτυχε το συγκεκριμένο πρόγραμμα. 

Συγκεκριμένα απέσπασε 

- Βραβείο Μαθητικού Podcast στο Διαγωνισμό Μαθητικού Ραδιοφώνου 

- Βραβείο Τεχνολογικής Αρτιότητας στο Φεστιβάλ Ρομποτικής 

- Πιστοποιητικό Αριστείας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού EU CodeWeek. 

Γενικότερα όμως, το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και τα ερεθίσματα τα οποία απέκτησαν οι μαθητές μας μέσα από βιωματικές παιγνιώδεις δραστηριότητες αποτελεί την καλύτερη διάκριση.