Μαθαίνω το όνομά μου παρέα με τα δέντρα

Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning eTreeHuggers, δουλέψαμε δραστηριότητες με τα ονόματά μας, σε συνδυασμό με δεντράκια.

- Παρουσιολόγιο: Τα παιδιά ζωγράφισαν,έκοψαν και σχημάτισαν το δικό τους μοναδικό δεντράκι με το όνομά τους.

- Αγκαλιάζω τα δέντρα:

Το έργο μας λέγεται eTreeHuggers, που σημαίνει αγκαλιάζω τα δέντρα

Φωτογραφήθηκαν λοιπόν τα παιδιά αγκαλιάζοντας το αγαπημένο τους δέντρο της αυλής. Στη συνέχεια κόλλησαν τη φωτογραφία τους στον κορμό από ρολό χαρτιού υγείας. Στην ολομέλεια έπρεπε  να βρουν το φύλλωμα του δέντρου τους με το όνομά τους για να το συνδέσουν στον κορμό.

 Τα Τρισδιάσταταντράκια μας είναι έτοιμα!!!

- Το αρχικό μου Γράμμα

Τα παιδιά ανακαλύπτουν το αρχικό τους γράμμα και το κάνουν κορμό του δέντρου τους.

- Το Ονοματόδεντρο

Πρόκειται για ένα ελεύθερο φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν ένα δέντρο με τόσα κλαδιά όσα και τα γράμματα του ονόματός τους. 

Στη συνέχεια σε κάθε κλαδί κόλλησαν ένα γράμμα τους. Τα αποτελέσματα με εξέπληξαν, ακόμα και από τα προνήπια!!!

Ημέρα Ταχυδρομείου και παιχνίδια ονομάτων στο Νηπιαγωγείο

Η 9η  Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων και σήμερα τα γράμματα και τα ονόματα είχαν την τιμητική τους. 

Αφού συζητήσαμε για το επάγγελμα του Ταχυδρόμου και τη διαδικασία αποστολής και διανομής των γραμμάτων, παίξαμε παιχνίδια ονομάτων. 

1. Βρες το γραμματόσημό σου

Στην ολομέλεια περίμεναν κάποιοι φάκελοι και κάποια περίεργα αυτοκόλλητα (γραμματόσημα) με αρχικά Γράμματα. 

Τα παιδιά έπρεπε να βρουν το φάκελο και το γραμματόσημό τους και να κολλήσουν το γραμματόσημο στην κατάλληλη θέση. 

Μέσα στο φάκελο του καθενός υπήρχε ένα χαρτάκι με μια φωτογραφία σχετική με την ημέρα. Τα παιδιά έπρεπε να την περιγράψουν και στη συνέχεια να την κολλήσουν στην αφίσα μας.

2. Ο ταχυδρόμος

Στη συνέχεια, παίξαμε τον ταχυδρόμο. 

Ένα παιδί ντύνεται ταχυδρόμος και παραλαμβάνει όλους τους φακέλους που είχαν ήδη τα παιδιά ρίξει στο ταχυδρομικό κουτί. Στη συνέχεια, πρέπει να μοιράσει τα γράμματα, διαβάζοντας τα ονόματα των παραληπτών. 

3. Γράφω ένα γράμμα 

Ακολουθώντας τις συμβάσεις της αλληλογραφίας, τα παιδιά έγραψαν ένα γράμμα - ζωγραφιά και έπρεπε να το βάλουν στο φάκελο και να γράψουν τον αποστολέα και τον παραλήπτη. 

Τα περισσότερα επέλεξαν τους γονείς τους ως παραλήπτες.

4. Γράμμα στην Α' Τάξη

Μια που συστεγαζόμαστε, αποφασίσαμε να στείλουμε ένα γράμμα και στην διπλανή τάξη του Δημοτικού. Έτσι, αφού τους γράψαμε ένα αίνιγμα, ο ταχυδρόμος μας το παρέδωσε, με την ελπίδα να πάρουμε απάντηση.

5. Φύλλο εργασίας

Τα παιδιά επιλέγουν έναν συμμαθητή τους για να στείλουν το γράμμα τους. Πρέπει να συνεργαστούν για να γράψουν τα αντίστοιχα ονόματα στην κατάλληλη θέση.

Πλυντήριο...Ονομάτων

Καθημερινά παίζουμε παιχνίδια για την αναγνώριση του ονόματός μας. Σήμερα βάλαμε μπουγάδα τα γράμματα του ονόματός μας.

 Δώσαμε στα παιδιά μπλουζάκια με τα γράμματα του ονόματός τους, τα οποία έπρεπε να αναγνωρίσουν και να τα βάλουν στη σειρά. 

Στη συνέχεια τα παιδιά τοποθέτησαν τα ρούχα στο πλυντήριο. Τους έδωσα την φωτοτυπία εκτυπωμένη σε χαρτονάκι, 

και εκεί στερεώσαμε με συρραπτικό την πόρτα του πλυντηρίου που ήταν ένα χάρτινο πιάτο.

Το πλυντήριο και τα μπλουζάκια μπορείτε να τα κατεβάσετε από εδώ.

Η δραστηριότητα συνεχίζεται με το άπλωμα του ονόματός μας, το οποίο μπορείτε να βρείτε εδώ.

Μάντεψε ποιος - Παιχνίδι με τα ονόματά μας

Πρόκειται για μια παραλλαγή του γνωστού μάντεψε ποιος. 

Στο χαρτί εμφανίζεται η φωτογραφία του παιδιού και χαμηλά στη σελίδα γράφουμε το αρχικό του όνομα. Από πάνω καλύπτουμε με το Μάντεψε ποιος.

Τα παιδιά αρχικά, αφού έχουμε δουλέψει τα αρχικά, και έχουμε παίξει με αυτά, βρίσκουν την καρτέλα τους. 

Σε δεύτερη φάση, μαντεύουν την καρτέλα του φίλου τους.

H μπουγάδα...στο χαρτί (η συνέχεια)

Σήμερα, αφού παίξαμε και πάλι το παιχνίδι της μπουγάδας, μεταφέραμε το παιχνίδι και στο χαρτί μας.

Κόψαμε και χρωματίσαμε ρούχα, και στη συνέχεια τα κολλήσαμε στο χαρτί, σχηματίζοντας το όνομά μας.  Έπειτα γράψαμε μέσα στον ήλιο πόσα γράμματα έχει το όνομά μας.