ΣΩΣΤΕ ΤΗ ΛΙΜΝΗ: Μίνι πρότζεκτ στο νηπιαγωγείο

"Κυρία, σήμερα ήταν μια υπέροχη μέρα με όλα αυτά που κάναμε...!!!"

Συνεχίζοντας τις δράσεις του eTwinning προγράμματος "Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει καθαρά νερά", εκμεταλλευτήκαμε την επικαιρότητα και την είδηση που ακούσαμε ότι βρέθηκαν νεκρά ψάρια στη λίμνη Κάρλα. 

ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

 Προσάρμοσα την είδηση με  τα δεδομένα του έργου και με τις περιπέτειες του δράκου. Ο δράκος πήγε να κολυμπήσει στη λίμνη, και αυτό ήταν το θέαμα που αντίκρισε. Ζητά από τα παιδιά βοήθεια.

 Συζητήσαμε για το περιστατικό και ψάξαμε στο χάρτη μας να δούμε που βρίσκεται η λίμνη Κάρλα.

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑΣ

 Διαπιστώσαμε ότι εκεί βρίσκεται το βασίλειο των Λεμονιών και οι φίλοι μας από το 4ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας Βόλου. Έτσι, αποφασίσαμε να τους πάρουμε τηλέφωνο και να τους ρωτήσουμε τι συνέβη. 

ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

 Βρήκαμε το τηλέφωνο στο Ίντερνετ και στη συνέχεια καλέσαμε την κυρία Αποστολία. Ζητήσαμε πληροφορίες, όμως εκείνη δεν γνώριζε τι είχε συμβεί. 

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Έτσι αναζητήσαμε στις ειδήσεις περισσότερες πληροφορίες.

Πληκτρολογήσαμε το όνομα της Λίμνης Κάρλας στην αναζήτηση του Google και ψάξαμε για βίντεο, τα οποία και παρακολουθήσαμε με ιδιαίτερη προσοχή. 

Μάθαμε λοιπόν ότι κάποιοι με ένα βυτίο άδειασαν λύματα στο κανάλι που επικοινωνεί με τη λίμνη, και ότι οι περιβαλλοντολόγοι συνέλεξαν τα ψάρια και θα κάνουν αναλύσεις για να δουν από τι δηλητηριάστηκαν.

Επίσης ανακαλύψαμε ότι σε πολλές λίμνες της χώρας μας έγινε το ίδιο πράγμα... Tα ψάρια δηλητηριάστηκαν από ασυνείδητους που πέταξαν λύματα στη λίμνη...

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕΤΡΩΝ

Κάτι πρέπει να κάνουμε!!!
"Κυρία να γράψουμε να σώσουν οι άνθρωποι τα ψάρια"

"Να φτιάξουμε και ένα βίντεο που θα είμαστε τα ψάρια και θα πιούμε το δηλητηριασμένο νερό. "

"Να φτιάξουμε και στολές ψαριών"

Η κυρία φυσικά και δεν χαλάει χατήρι...

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Με χρωματιστά κάνσον φτιάξαμε τις στολές

Γράψαμε και τα μηνύματα της αφίσας μας και ξεκινήσαμε το παιχνίδι.
Τα ψάρια κολυμπούν στη λίμνη, όταν κάποιο βυτίο πλησιάζει και αδειάζει τα λήμματα. Τα ψάρια σιγά σιγά δηλητηριάζονται και ψοφούν...

ΣΩΣΤΕ ΤΑ ΨΑΡΙΑ... Η ΛΙΜΝΗ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ!!!!

Δραψού ο Φταρνιστός

Ο δράκος μας αρρώστησε. Είχε πολύ βήχα και κρύωνε. Τα παιδιά του πρότειναν να καλέσει τον γιατρό, εκείνος όμως φοβάται τους γιατρούς. Οι γιατροί είναι άγρια μαύρα τέρατα... Ή μήπως όχι;

 Διαβάσαμε το βιβλίο "Δε φοβάμαι το γιατρό" και εξηγήσαμε στο δράκο πως ο γιατρός μας βοηθά να γίνουμε καλά. Στη συνέχεια γίναμε εμείς γιατροί και εξετάσαμε το δράκο, σύμφωνα με το φύλλο εξέτασης.

Μετρήσαμε τους παλμούς του, πήραμε τη θερμοκρασία του 

και εξετάσαμε όλα τα μέρη του σώματος που μας υποδεικνύει το φύλλο εξέτασης. 

Η διάγνωση είναι ότι ο δράκος έχει πυρετό επειδή κόλλησε κάποιο μικρόβιο.

Του δώσαμε σιρόπι για να γίνει καλά και μάθαμε στο δράκο πως να προστατευτεί από τα μικρόβια!!!!

Με δρακόλπα μυστικά:Χέρια καθαρά, μυξούλες μακριά!!!

Τέλος ακούσαμε και χορέψαμε τον Αψού τον φταρνιστό

Το φύλλο εξέτασης και το φύλλο εργασίας μπορείτε να τα βρείτε εδώ.

Ένας δράκος με γυαλιά ψάχνει αδιάβροχα φτερά: Υδροπερατότητα

Σε ένα περιβαλλοντικό έργο για το νερό και τους υδροβιότοπους, όπως αυτό που υλοποιούμε φέτος, δεν θα μπορούσαν να λείψουν οι Φυσικές Επιστήμες. Ασχοληθήκαμε λοιπόν με την έννοια της Υδροπερατότητας. 

Η πρώτη Αποστολή των σχολείων ήταν να ανακαλύψουν αδιάβροχα υλικά για να φτιάξουν φτερά στο δράκο τους.

Τίτλος: Με τι να φτιάξω τα φτερά μου για να μη βραχώ

Σενάριο: Ο Δράκος έσπασε τα φτερά του κατά την πτώση του στην αυλή μας και ζητά από τα παιδιά να του φτιάξουν καινούργια, που όμως πρέπει να είναι αδιάβροχα για να μπορεί να κολυμπά στις λίμνες.

Τα παιδιά ψάχνουν διάφορα υλικά και πειραματίζονται με αυτά. 

Στη συνέχεια ο δράκος τους δίνει κάποια υλικά για να δοκιμάσουν αν είναι αδιάβροχα ή όχι.

Σε κάποια σχολεία τα παιδιά έπρεπε να βρουν στο σπίτι τους ένα αδιάβροχο υλικό και να το φέρουν στο σχολείο.

Υπύθυνη Νηπιαγωγός: Κική Μιχαλάρου

Τέλος, τα σχολεία αποφασίζουν το Αδιάβροχο υλικό από το οποίο θα είναι φτιαγμένα τα φτερά του δράκου 

Μαρία Ιωαννίδου - Κιλκίς

και το ανεβάζουν στο κοινό έγγραφο popplet. Στο νηπιαγωγείο μας αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε μπρατσάκια!!! 

Άλλες επιλογές ήταν πλαστικοποιημένο χαρτί, δερματίνη, σκουφάκι κολύμβησης, σακούλα, χρυσόχαρτο,μπαλόνια κ.ά.τα οποία βρίσκονται στο έγγραφο popplet που ακολουθεί.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το συνεργατικό αρχείο popplet το οποίο δημιουργήσαμε.

Tέλος, παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια που δημιούργησε η εξαιρετική συνάδελφος Κική Μιχαλάρου. Θα τα βρείτε στη σελίδα του δράκου μας.

http://our-dragon.weebly.com/pialphaiotachinuiotadeltaiotaalpha.html 

Αυτά συμβαίνουν μόνο στο eTwinning

Ένας δράκος με γυαλιά ψαχνει καθαρά νερά: Πρωινό με το Δράκο

Η καλύτερη αφόρμηση για τη εισαγωγή στο θέμα διατροφή αποτελεί το βιβλίο "Πρωινό με τον Πρασινοδρακούλη" του Κλάους Μπαουμγκαρντ. 

Πρόκειται για την απόδοση στα ελληνικά του βιβλίου "Anne and the little Dragon".

Ο Δράκος μας ήταν κρυμμένος μεσα στα κορν φλεικς.

 Ήρθε και μας ταραξε το πρωινό.

 Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το βιβλίο και στη συνέχεια παρουσιάσαμε στον δράκο το πρωινό μας.

Έπειτα καταγράψαμε τα πρωινά μας για να δούμε ποια επιλογή κέρδισε.

Φυσικά δοκιμάσαμε το πρωινό του δράκου. Δοκιμάσαμε λοιπόν τα κορν φλεικς του, βρωμη με χυμό, φρυγανιές με μέλι και άλλες επιλογές του, τις οποίες κολλησαμε και στα πιάτα για να παίζουμε στο κουκλόσπιτο.

Παίξαμε με τις καρτέλες το παιχνίδι τάισε το δράκο όπου κάθε παιδί διάλεγε μια καρτέλα και έπρεπε να οδηγήσει το δράκο στο αντίστοιχο πιάτο 

Τέλος, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πρωινό.

Με τον δράκο μαθαίνουμε να τρώμε σωστά!!!! 

Για το υλικό πατήστε https://drive.google.com/file/d/0B2jZBmOkfoNTWEx5OExYZlZ4SEU/view