Χίλια καλωσορίσατε φίλοι μου αγαπημένοι. Λέγομαι Μαρίνα Ζαχαρία, είμαι νηπιαγωγός και με χαρά σας υποδέχομαι στο διαδικτυακό μου φτωχικό.
Το Ιστολόγιό μου απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς, γονείς, αλλά και όσους αισθάνονται ακόμη παιδιά και προτείνει ιδέες και εκπαιδευτικές δράσεις. Oι δημοσιεύσεις μας αποτελούν πρωτογενές υλικό, το οποίο έχουμε εφαρμόσει στις τάξεις του νηπιαγωγείου.
Το Περί...Νηπιαγωγών αισίως διανύει τον 7ο του χρόνο στο διαδίκτυο. Όταν ξεκινήσαμε το 2010, τα ιστολόγια για νηπιαγωγούς ήταν μετρημένα στα δάχτυλα. Τώρα απλά ελπίζουμε να αποτελούμε κι εμείς ένα φωτεινό αστέρι στο διαδικτυακό μικρόκοσμο.

Αν έχετε υλικό προς δημοσίευση στείλτε μου e-mail nipiagogoi@gmail.com

ΚΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ! ! !

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Τρίτη, 22 Οκτωβρίου 2019

Κατασκευές 28ης Οκτωβρίου

Μερικές από τις κατασκευές μας 


Λάβαρο
Τι είδε ο Άδωνις στον Πόλεμο


Το περιστέρι της Ειρήνης


Κυριακή, 20 Οκτωβρίου 2019

Μαθαίνω το όνομά μου παρέα με τα δέντρα

Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning eTreeHuggers, δουλέψαμε δραστηριότητες με τα ονόματά μας, σε συνδυασμό με δεντράκια.

- Παρουσιολόγιο: Τα παιδιά ζωγράφισαν,έκοψαν και σχημάτισαν το δικό τους μοναδικό δεντράκι με το όνομά τους.
- Αγκαλιάζω τα δέντρα:
Το έργο μας λέγεται eTreeHuggers, που σημαίνει αγκαλιάζω τα δέντρα
Φωτογραφήθηκαν λοιπόν τα παιδιά αγκαλιάζοντας το αγαπημένο τους δέντρο της αυλής. Στη συνέχεια κόλλησαν τη φωτογραφία τους στον κορμό από ρολό χαρτιού υγείας. Στην ολομέλεια έπρεπε  να βρουν το φύλλωμα του δέντρου τους με το όνομά τους για να το συνδέσουν στον κορμό.

 Τα Τρισδιάσταταντράκια μας είναι έτοιμα!!!
- Το αρχικό μου Γράμμα
Τα παιδιά ανακαλύπτουν το αρχικό τους γράμμα και το κάνουν κορμό του δέντρου τους.


- Το Ονοματόδεντρο
Πρόκειται για ένα ελεύθερο φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν ένα δέντρο με τόσα κλαδιά όσα και τα γράμματα του ονόματός τους. 


Στη συνέχεια σε κάθε κλαδί κόλλησαν ένα γράμμα τους. Τα αποτελέσματα με εξέπληξαν, ακόμα και από τα προνήπια!!!




Σάββατο, 19 Οκτωβρίου 2019

Παιχνίδι Ρομποτικής στο Νηπιαγωγείο - ΕU Code Week

Το Νηπιαγωγείο μας για δεύτερη χρονιά συμμετέχει στην εβδομάδα Κώδικα EU CODE WEEK 2019 οργανώνοντας ένα παιχνίδι προγραμματισμού.
Στα πλαίσια του eTwinning έργου μας eTreeHuggers δημιουργήθηκε το ακόλουθο συνεργατικό παιχνίδι κώδικα.
15 σχολεία από Ελλάδα και Ευρώπη, έστησαν μια διαδρομή - λαβύρινθο την οποία μεταφόρτωσαν στην πλατφόρμα twinspace. 
Οι φωτογραφίες αυτές αποτέλεσαν τις κάρτες με τις  οποίες παίξαμε.
Tα νήπια σε ζευγάρια έπαιζαν ως εξής: Ο πρώτος παίκτης που έπαιρνε τη φωτογραφία, έπρεπε να προσανατολιστεί, να δημιουργήσει το λαβύρινθο που εικονίζεται πάνω στο τραπέζι και στη συνέχεια να γράψει τον κώδικα χρησιμοποιώντας τα βελάκια του Beebot. Ο δεύτερος προγραμμάτιζε το ρομποτάκι μας. 


Τους λαβύρινθους μπορείτε να τους βρείτε εδώ. Θα χαρούμε να παίξετε μαζί μας.

Πέμπτη, 17 Οκτωβρίου 2019

ΤΙ ΕΙΔΕ Ο ΑΔΩΝΙΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 40;


Το γνωρίζατε ότι ο Άδωνις το 1940 ήταν 1000 ετών;;;;
Ακολουθεί μια ιστορία που εμπνεύστηκα μετά από τις ερωτήσεις των παιδιών και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την επέτειο του ΟΧΙ.
Ενδείκνυται για δραματοποίηση και γιορτή.





Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2019

Τα χρωματοφιλαράκια

Ένα πολύ ωραίο παιχνίδι ανάμειξης χρωμάτων είναι τα Χρωματοφιλαράκια
                                       

Τα παιδιά σε ζευγάρια βάφουν τα χέρια τους. Στη συνέχεια τα "κολλάνε" και αναμειγνύονται έτσι τα χρώματα.






Ημέρα Ταχυδρομείου και παιχνίδια ονομάτων στο Νηπιαγωγείο

Η 9η  Οκτωβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων και σήμερα τα γράμματα και τα ονόματα είχαν την τιμητική τους. 
Αφού συζητήσαμε για το επάγγελμα του Ταχυδρόμου και τη διαδικασία αποστολής και διανομής των γραμμάτων, παίξαμε παιχνίδια ονομάτων. 
1. Βρες το γραμματόσημό σου
Στην ολομέλεια περίμεναν κάποιοι φάκελοι και κάποια περίεργα αυτοκόλλητα (γραμματόσημα) με αρχικά Γράμματα. 
Τα παιδιά έπρεπε να βρουν το φάκελο και το γραμματόσημό τους και να κολλήσουν το γραμματόσημο στην κατάλληλη θέση. 
Μέσα στο φάκελο του καθενός υπήρχε ένα χαρτάκι με μια φωτογραφία σχετική με την ημέρα. Τα παιδιά έπρεπε να την περιγράψουν και στη συνέχεια να την κολλήσουν στην αφίσα μας.


2. Ο ταχυδρόμος
Στη συνέχεια, παίξαμε τον ταχυδρόμο. 
Ένα παιδί ντύνεται ταχυδρόμος και παραλαμβάνει όλους τους φακέλους που είχαν ήδη τα παιδιά ρίξει στο ταχυδρομικό κουτί. Στη συνέχεια, πρέπει να μοιράσει τα γράμματα, διαβάζοντας τα ονόματα των παραληπτών. 

3. Γράφω ένα γράμμα 
Ακολουθώντας τις συμβάσεις της αλληλογραφίας, τα παιδιά έγραψαν ένα γράμμα - ζωγραφιά και έπρεπε να το βάλουν στο φάκελο και να γράψουν τον αποστολέα και τον παραλήπτη. 

Τα περισσότερα επέλεξαν τους γονείς τους ως παραλήπτες.
4. Γράμμα στην Α' Τάξη
Μια που συστεγαζόμαστε, αποφασίσαμε να στείλουμε ένα γράμμα και στην διπλανή τάξη του Δημοτικού. Έτσι, αφού τους γράψαμε ένα αίνιγμα, ο ταχυδρόμος μας το παρέδωσε, με την ελπίδα να πάρουμε απάντηση.



5. Φύλλο εργασίας
Τα παιδιά επιλέγουν έναν συμμαθητή τους για να στείλουν το γράμμα τους. Πρέπει να συνεργαστούν για να γράψουν τα αντίστοιχα ονόματα στην κατάλληλη θέση.