΄Λαμπάδες από κηρήθρα

  Οι λαμπάδες μας φέτος, είναι φτιαγμένες από την αρχή μέχρι το τέλος από τα παιδιά.

Η διαδικασία είναι απλή. 

Αρχικά ζεσταίνουμε την κηρήθρα και τυλίγουμε το φύλλο, 

αφού τοποθετήσουμε μέσα ένα κεράκι ή φυτίλι.

Πιέζουμε και τυλίγουμε καλά

Στη συνέχεια, με τέμπερες και πατονέτες, βάφουμε τα σχέδια που θέλουμε.

Έτοιμες!!! Καλό Πάσχα σε όλους!!

Τα φύλλα κηρήθρας μπορείτε να τα προμηθευτείτε από καταστήματα με μελισσοκομικά είδη ή από το διαδίκτυο.

Τσολιαδάκια από μικρά χεράκια

Τα τσολιαδάκια μας, φτιαγμένα από τα παιδιά έγιναν εντυπωσιακά.

Σε μισό Α4 (σώμα) κολλούν το γιλέκο, το οποίο διακοσμούν όπως θέλουν, το φέσι (φάριο) και το μουστάκι ή τα μαλλιά. Για φούστα και φουστανέλα χρησιμοποιήσαμε γκοφρέ.

Υλικά

Μισό Α4 λευκό χαρτονάκι για σώμα 

Χρυσό σιρίτι

γκοφρέ λευκό και γαλάζιο 

Τα υπόλοιπα ρούχα του τσολιά: Το πατρόν μπορείτε να το βρείτε εδώ.

Τα Τσολιαδο...σημαιάκια μας

 

Σημαιάκια καρδούλες και τσολιαδάκια... 3 σε 1

Πατρόν δεν υπάρχουν. 

Αφήνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν 

μόνα τους επάνω στις καρδιές που κόβουν.

Το κρυφό Σχολειό... σε 3D

Την περίοδο της πανδημίας, είχα ετοιμάσει μια παρουσίαση, όπου τα παιδιά έπρεπε να σώσουν τον Λάμπρο, που ήταν παγιδευμένος σε ένα πίνακα, σε αυτόν του Γύζη. Τα παιδιά μέσα από ένα παιχνίδι στο scratch, καθοδηγούν τον παίκτη να πάρει το κλειδί και να σώσει τον Λάμπρο. 

Στη συνέχεια εκείνος τους μιλά για το Κρυφό Σχολειό. Την παρουσίαση μπορείτε να την βρείτε εδώ.

https://drive.google.com/file/d/19ztpDjRiF_CfaIgj59D56c6S917X8VwA/view 

Κρυφό Σχολειό λοιπόν... Επεξεργαζόμαστε τον πίνακα του Γύζη, με διάφορους τρόπους...

που θα βρείτε και στην παρουσίαση. Μιλάμε επίσης για το τραγούδι που έλεγαν τα παιδιά στο δρόμο για το κρυφό σχολειό, το Φεγγαράκι μου Λαμπρό. Ένα βίντεο που μπορείτε να δείξετε είναι το παρακάτω

Για κατασκευή, κάναμε μια πολύ αγαπημένη  ιδέα που βρήκαμε εδώ και στο kidsactivities, μόνο που την εξελίξαμε λίγο και την κάναμε 3D.  Η ιδέα είναι διαχρονική, απλώς της πρόσθεσα μια μικρή τσαχπινιά, να στέκεται.

Το πατρόν μπορείτε να το εκτυπώσετε από εδώ.

Καλή συνέχεια!!!

Πείραμα Ενσυναίσθησης στο Νηπιαγωγείο

 

Ένας ανθρωπολόγος, πρότεινε το ακόλουθο παιχνίδι στα παιδιά μιας Αφρικάνικης φυλής: Τοποθέτησε ένα καλάθι γεμάτο ζουμερά φρούτα δίπλα σ’ ένα δέντρο και είπε στα παιδιά ότι όποιο από αυτά φτάσει πρώτο στο καλάθι θα πάρει όλα τα φρούτα. Όταν τους έδωσε το σινιάλο για να τρέξουν, πιάστηκαν χέρι χέρι και ξεκίνησαν να τρέχουν όλα μαζί. 

Ύστερα κάθισαν σ’ έναν κύκλο για να φάνε τα φρούτα. 

Όταν ρώτησε τα παιδιά γιατί το έκαναν αυτό αφού κάποιο από αυτά θα μπορούσε να είχε καρπωθεί όλα τα φρούτα, τα παιδιά απάντησαν “UBUNTU” που σημαίνει «δεν μπορούμε να είμαστε χαρούμενοι αν έστω ένας από εμάς είναι στενοχωρημένος!» Η λέξη “UBUNTU” στην γλώσσα τους σημαίνει «Υπάρχω γιατί υπάρχουμε».

Στα πλαίσια του eTwinning έργου μας Empathy Turtles, αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε το ίδιο πείραμα και να δούμε πως θα αντιδράσει η δική μας ομάδα των παιδιών, έπειτα από τρεις μήνες προγράμματος καλλιέργειας της Ενσυναίσθησης.

Τοποθετήσαμε στην αυλή ένα κουτί, στο οποίο είχαμε κρύψει ένα μικρό θησαυρό (μπαλόνια, αυτοκόλλητα, δαχτυλιδάκια κλπ). Εξηγήσαμε στα παιδιά πως όποιος έφτανε πρώτος, μπορούσε να κάνει το περιεχόμενο του κουτιού οτιδήποτε θέλει.

Τα παιδιά πιάστηκαν από το χέρι και με το σύνθημα ξεκίνησαν.

Ο νικητής ήταν μόνο ένας και η αμηχανία έκδηλη από τα υπόλοιπα παιδιά. 

Μπήκαμε στην τάξη και στην παρεούλα, άνοιξε το κουτί.

Αρχικά ο μικρός νικητής περιεργάστηκε τα δώρα, αλλά αμέσως σκέφτηκε πως έπρεπε να τα μοιραστεί με την ομάδα. Έτσι και έγινε. Μοίρασε σχεδόν όλα τα παιχνίδια και δεν κράτησε σχεδόν τίποτε για τον εαυτό του. "Κυρία, είπε, πρέπει όλοι να είμαστε χαρούμενοι."

Στη συνέχεια δόθηκε ένα φύλλο εργασίας, όπου όλα τα παιδιά  έπρεπε να ζωγραφίσουν τι θα έκαναν αν εκείνα ήταν νικητές. Η πλειοψηφία πλην ελάχιστων εξαιρέσεων, δήλωσε πως θα μοιραζόταν το θησαυρό με όλα τα παιδιά.

Αλήθεια, θα συνέβαινε το ίδιο σε όλα τα σχολεία; 

Δοκιμάσαμε το ίδιο πείραμα σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία και καταγράψαμε τα αποτελέσματα σε ένα συνεργατικό πίνακα.

https://miro.com/app/board/uXjVPsoV6nE=/

Δοκιμάστε το κι εσείς στην τάξη σας και περιμένουμε τα δικά σας αποτελέσματα.

Διαγωνισμός Ρομποτικής WRO

To Νηπιαγωγείο Λαγυνών για 1η φορά συμμετέχει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής WRO Hellas.

Οι μαθητές του 1^ου Νηπιαγωγείου Λαγυνών, σε μια προσπάθεια να αλλάξουν το χωριό τους, αναζητούν λύσεις για τα προβλήματα που συναντούν και τις παρουσιάζουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό WRO.

 Επιλέγουν να μελετήσουν τα προβλήματα που συναντούν σε δύο σταθμούς: στις καλλιέργειες που βρίσκονται δίπλα στο σχολείο και στο δασάκι που υπάρχει στο χωριό. 

Αφού διαπιστώσουν πως οι ενέργειες των ανθρώπων αποτελούν μια αλυσίδα και επηρεάζουν τον πλανήτη και τις ζωές μας γενικότερα (σπατάλη νερού, πυρκαγιές κλπ), αναζητούν έξυπνους τρόπους αντιμετώπισης των προβλημάτων. Μαθαίνουν για τους αισθητήρες και προσπαθούν να δημιουργήσουν Έξυπνες συσκευές που θα προσφέρουν λύσεις στα προβλήματα του χωριού. 

Μέσα από τις έξυπνες ρομποτικές κατασκευές που δημιουργούνται, γίνεται μια εισαγωγή σχετικά με το Διαδίκτυο των Πραγμάτων (Internet of Things) από τη νηπιακή  ηλικία, σε μια προσπάθεια να μυήσουμε τους μικρούς μαθητές στον επιστημονικό τρόπο σκέψης και να τους προετοιμάσουμε για την κοινωνία του μέλλοντος.

https://www.youtube.com/watch?v=O4L3PyC_Tkw

Προπονήτρια – Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός της Δράσης: Μαρίνα Ζαχαρία, Νηπιαγωγός MSc “Ήπιες και Ψηφιακές Δεξιότητες στις Επιστήμες της Αγωγής»